老师应该体罚学生吗?作文

体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。体罚的认定1.体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等就不是体罚。2. 体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。3. 体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚。4. 未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身体而行之者，是体罚。5. 身体上的痛苦不以痛楚为限，所有生理感官上的不舒适均是，如以强迫憋尿、强行搔痒、强迫看**片[**片，通常指纯粹只为了激发起观众对性欲望的影视作品或者片段。]、强吻等处罚，都是体罚。应对1、树立现代的教育理念传统教育理念中的师生关系[师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。]是"师道尊严[师道尊严是一个汉语成语，读音为 shī dào zūn yán，本指为师之道，在于尊重人性，严谨为学，即所谓学为人师、行为世范，后改变其意思，多指为师之道尊贵、庄严。]"，是教育与被教育、管理与被管理、上与下的关系，教师对学生的管理方式是以控制为主，要求学生绝对服从教师，否则就是犯上或大逆不道。社会在发展，时代在进步，民主、自由、平等，已经成为时代的主流。以人为本[以人为本，是科学发展观的核心。]的教育理念，更是为人们所倡导。现代社会的师生关系是"尊师爱生，民主平等"，教师热爱学生，学生尊重教师。所以，我们要改变传统教育观念，树立"以人为本"的教育理念，不要把学生当作被动接受知识的"容器"，要把学生当作有思想、有感情、有独立人格、有自觉能动性的人，要热爱学生、尊重学生、关心学生、帮助学生。2、提高自身职业道德[职业道德的概念有广义和狭义之分。]素质国家教委、全国教育工会在1997年颁布的《中小学[小学和中学合称，中学又包括初中和高中...]教师职业道德规范》，2000年8月教育部又颁布了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，其中均指出教师不得体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益等。我国近代教育家陶行知常常告诫教师"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"教师作为是人类灵魂的工程师，职业道德的高低直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来，所以教师应该大力提高自身的职业道德。3、增强法制观念教师应该自觉地学习国家颁布的各种教育法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，对于有关严禁体罚和变相体罚的条款，更应该认真学习，努力增强法制观念、法律意识，并约束自己的行为。4、学会心理健康[心理健康是指个体能够适应和发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。]的自我维护教师要避免体罚行为，还应该具有健康的心理状态，因此，作为教师要学会心理健康的自我维护。(1)要干一行，爱一行。对于教师来说，要调整好自己的心理状态，首先一定要接受"自己"是教师，也就是心理学上常说的进入角色，并且能够感受到作为教师的快乐。(2)放下权威身份，能够和学生积极地沟通交流。我们天天都要面对学生，如果无法和学生沟通交流，就难免会出现学生不尊重你，你拿学生没办法的状况。(3)学会弹性工作。一个会休息的人才能更好地工作，为此，在安排工作时，千万别忘了安排自己的休息时间。不管工作多忙，尝试着去户外运动一下，爬爬山、朋友聚会、做做运动等，能够让自己的身心很好地放松，会更有利于精神抖擞地去应付繁重的教学工作。(4)保持充实、和睦的家庭生活。家庭问题常常是引起教师心理压力的一大根源。工作时带着家庭里的烦恼，肯定是无法让你全身心地投入工作，结果只能是一个恶性循环。(5)别排斥去看心理医生。许多教师在关注学生的心理健康教育时，往往不敢面对自己的心理问题，甚至不愿意承认自己的缺点和不足，自然也无法调节好自我的身心。为此，当自己不能解决自己的问题时，不妨大大方方地做回"学生"。哈哈社推荐内容：新生儿颅内出血的原因是什么蓝色西服搭配什么颜色的裤子合适美国商学院有奖学金吗英语添加上了俄文输入法打不出俄文是怎么回事关于骚扰法律条款是怎么规定的。6鐩瓫缃戝瓟寰勬槸澶氬皯姣背嗒嗒球竞赛规则国内比较好的扫地车品牌吗水养的栀子花可以改为土养吗?建设工程监理管理办法无锡后宅鸿运苑的邮编号码是多少豪华拖挂房车哪家比较好点？