汉语拼音是谁发明出来的能告诉我吗

在以往拼音研究成果的基础上，中国文字改革[1954年10月，周恩来总理提议设立“中国文字改革委员会”，作为国务院直属机构。]委员会制定了《汉语拼音[汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语-hanyupinyin]草案》，也就是现在的《汉语拼音方案》。周有光是《汉语拼音方案》的主要制定者，主持制定了《汉语拼音正词法基本规则》。原来中国没有拼音字母[拼音字母指拼音文字所用的字母，也指汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母。]，所以汉字的注音采用的是正音或反切的方式。读音就是用同音字来表示汉字的读音。如果同音字是生僻字，即使注了也看不懂。反切就是用两个汉字来注释另一个汉字。反切字的声母与注音字的声母相同，反切字的韵母和声调与注音字的韵母和声调相同。周有光先生称反切为“心切焊法”。两种注音方法都不方便使用。第一个发明用拉丁字母[拉丁字母（罗马字母）是目前世界上流传最广的字母体系，源自希腊字母。]拼写汉字方案的西方人是意大利天主教耶稣会传教士[传教士,指的是是坚定地信仰宗教，并且远行向不信仰宗教的人们传播宗教的修道者。]利玛窦，他于1583年来到中国，并于1605年(明万历三十三年)在北京出版了《西文奇迹》一书。有“相信大海，怀疑会沉”等四条。根据罗昌培文章中的汉字与拉丁文的对比翻译，整理出一套26个声母、44个韵母的汉语拼音方案。汉字的注音已有70多年的历史。明朝万历年间，意大利传教士利玛窦用拉丁字母注释汉字。后来一位法国传教士金民阁写了《西方儒学的耳目》，用了25个字母注释汉字。他们的目的是方便西方人学习和掌握汉语。后来，以拉丁字母为基础的多种汉法拼音方案相继出现，其中以邮政体和韦德体影响最大。1892年，现代汉语拼音文字的倡导者鲁提出“截新字”；1913年，“语音统一协会”制定了40个“音标”；一九二六年，钱、、等。制定了“国语罗马字”；1933年，瞿秋白和吴制定的“拉丁化新词”诞生了。这些都促进了“汉语拼音方案”的逐步完善。解放后，中国文字改革委员会成立，周恩来总理直接领导。在过去拼音研究成果的基础上，1952年开始自己创作字母，后来因为效果不好，决定用拉丁字母。1956年，牛文市改革委员会出版了《汉语拼音草案》。经过多次讨论和修改，1957年11月国务院第60次全体会议通过，次年2月第一届全**民代表大会第五次会议批准实施。最后一个签名者是周恩来总理。这就是现在的“汉语拼音方案”。汉字历史悠久，大约可以追溯到6000年前。《说文解字》中最早记载了仓颉造字，之后就有了甲骨文、小篆、隶书等汉字的表达方式，发展成为今天广泛使用的方块字。汉字经过了几千年的锤炼和琢磨。汉字的美在于直，韵味长。汉字的广泛应用也代表着国家国际地位的提高。但是，在拼音诞生之前，汉字很难在全世界普及，因为汉字数量庞大，每个字的写法都不一样，有的还极其复杂。同时，成语、谚语和俗语的数量也是巨大的。对于外**来说，理解和记住它们真的很难，所以更不用说使用它们了。周有光出生在一个显赫的家庭。他的曾祖父曾在晚清**中担任重要职务。他本人是当时江苏常州人，所以家里经济实力比较雄厚。然而动荡的时代，变幻莫测的时局，导致了咸丰年间常州的沦陷，他的曾祖父也因此去世。从此家道中落，曾经的少爷只能过着四壁残垣和金钱的清贫生活。还好，周有光的爸爸是老师。虽然工资不高，但他很重视孩子的教育，家里穷，要送孩子上学。当时周有光是一所中学，学校规定学生和老师尽量用白话文[白话文又称语体文、俗语，指的是以现代汉语口语为基础，经过加工的书面语。]写作，用普通话交流，但实际执行情况并不乐观。很多人说方言，写古文，这让年轻的周有光很困惑——白话文和文言文该怎么说？一位老师解答了他的疑惑，社会一定是在进步的。在未来，白话文的应用范围会越来越多。他被鼓励学好白话文。1923年，他被圣约翰大学录取，正如它的名字所暗示的那样。大学整体上采用了西方的教育模式，连平时的讲话都用英语交流。当时学校给学生提供了打字机，以便快速书写和打印一些文件，但只能用英文。周有光当时恍然大悟，为什么中文里没有打字机？甚至连单词怎么拼都不清楚。因此，这激起了他对汉字研究的兴趣，他选择在读经济专业的同时读语言专业，以寻找消除汉语交流障碍的方法。从那以后，他有了和其他大多数青少年不同的想法。哈哈社推荐内容：国安法打击四种犯罪是哪四种哪种超轻粘土最好日本食玩可以吃么电影边城的演员表《轻音少女》中的中野梓的配音是谁日喀则高原反应强烈吗哪家 实验室资质认定咨询机构 靠谱暗黑2 珠宝什么属性才值钱审计自学需要哪些基础静华菲注册过商标吗？还有哪些分类可以注册？老梁观世界 收藏人民币哪个更值钱 看在钱的面上远程教育培训机构大家知道哪家？想了解。